هرچند که عموما هوش را به عنوان"توانایی حل مسئله و سازگاری با محیط" فرض می شود ، امّا نمی توان تعریف مشخصی از هوش به دست داد که مورد توافق همه روانشناسان وابسته به رویکردهای مختلف یاشد. با این حال ، عناصری از هوش وجود دارند که مورد توافق غالب پژوهشگران است. گیج و برلاینر (1992) این عناصر را در سه دسته قرار داده اند:
مهدی پروین | جمعه بیست و سوم خرداد ۱۳۹۹ | 10:50
مشخصات وب
سلام و عرض ادبمهدی پروین هستم، کارشناسی ارشد مدیریت و برنامه ریزی آموزشی،دانشگاه دولتی ارومیه، مدیرآموزگار کلاس های چند پایه.
اهداف وبلاگ: تولید محتوای الکترونیکی، تولید محتواهای آموزشی، کلیپ های آموزشی دروس ابتدایی،آموزش مجازی
موضوعات وب
پیوندها
پیوندهای روزانه
آرشیو وب
برچسب ها
- یادگیری (5)
- تدریس (3)
- ریاضی (3)
- رشد شناختی (2)
- معلم اثر بخش (2)
- آزمونهای عملکردی (2)
- آموزش (2)
- اختلالات یادگیری (2)
- ارزشیابی توصیفی (2)
- صلاحیت حرفه ای معلمان (2)
- مضرب (2)
- صلاحیت حرفه ای (2)
- ریاضی ششم ابتدایی (2)
- معلم (2)
- دیر آموز (1)
- ارزش یابی (1)
- جدول ارزش مکانی (1)
- ریاضی دبستان (1)
- آموزش غیر مستقیم (1)
- ارزشیابی آموزشی (1)